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¡HASTA PRONTO...!💗🎵💗🎵

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 Aquí ponemos punto final a esta experiencia que hemos podido compartir con todas las compañeras de clase, ponemos un punto a nuestro blog de música. Pero no queremos llamarlo punto final, mejor dejarlo en punto y seguido, pues nunca se sabe lo que este bonito camino que estamos recorriendo para convertirnos en grandes maestras nos puede deparar y... ¿quién sabe?, quizás algún día podríamos retomar este blog. Ha sido un trabajo diferente, que nos ha permitido desarrollar habilidades nuevas y hacer uso de herramientas que antes eran desconocidas para nosotras. Hemos descubierto un nuevo modo de aprender y ofrecer información al mismo tiempo, de manera sencilla, clara y atractiva, lo que nos lleva a considerar el blog como una herramienta de trabajo útil y beneficiosa de cara a nuestro futuro.  Nuestro blog recopila una serie de información e ideas sobre la importancia de la Educación Musical en el aula, más concretamente en la etapa de infantil, que esperamos que sea útil y atractiva pa
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NUESTRO INSTRUMENTO COTIDIÁFONO: EL PALO DE LLUVIA.🎵🎶

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Nuestra entrada de hoy está dedicada a conocer un poquito más sobre los instrumentos cotidiáfonos, centrándonos concretamente en uno que, como bien sabéis, ha sido creado por nosotras mismas como parte de una de las tareas de esta asignatura; un palo de lluvia. Los cotidiáfonos son instrumentos sonoros que están realizados con materiales y objetos de uso cotidiano, que producen sonidos mediante sencillos mecanismos. Estos suponen un recurso que da lugar a numerosas propuestas creativas y que puede ser una valiosa alternativa en aquellos centros en los que no se disponga de muchos recursos para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Educación Musical. Estos instrumentos pueden ser simples o compuestos, es decir, pueden estar hechos ya o precisar del uso de herramientas para su creación y suelen tener nombres de acuerdo al sonido que producen como "lluvia", "estrellas", "grillos", "aplausos", lo que a su vez resulta bastante atract
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IMPORTANCIA DE LA COLABORACIÓN FAMILIAR EN LA MÚSICA

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  Bailar es como soñar con tus pies. -Constanze- Los expertos insisten en que la familia tiene la responsabilidad de fomentar el interés de los niños por la música y el baile , en especial, teniendo en cuenta los efectos positivos que tienen sobre el bienestar del niño/a. Por ello, es fundamental tratar de que se involucren con estas artes antes de que empiecen el colegio. Es recomendable también, que si ven una pasión por algún instrumento o por la danza , le den el apoyo necesario para que desarrolle estas habilidades.  Esto les reforzará la disciplina, la seguridad y la superación personal. Veremos algunas ventajas  que tiene el hecho de bailar en familia: 1.  Lograrán fortalecer el vínculo afectivo y crearán espacios para generar la confianza  entre todos . 2.   A prenden a tener una buena expresión emocional, lo cual se verá reflejado en sus relaciones sociales, de pareja, etc.   3.  Los niños/as tendrán un desarrollo cerebral más rápido. 4.   L os predispones para que sean indepe
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LA IMPORTANCIA DE CANTAR EN E.I

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Cantar es una actividad muy importante en la educación infantil ya que tiene múltiples beneficios en el desarrollo físico, emocional, cognitivo y social de los niños. En primer lugar, cantar contribuye al desarrollo físico de los niños al mejorar la respiración, la postura y la coordinación motora. Al cantar, los niños aprenden a respirar correctamente y a utilizar los músculos del diafragma, lo que les ayuda a controlar la respiración y a mejorar la postura. Además, al cantar y bailar, los niños desarrollan su coordinación y equilibrio. En segundo lugar, cantar tiene un efecto positivo en el desarrollo emocional de los niños.  La música es una forma de expresión emocional y los niños aprenden a identificar y expresar sus emociones a través de las canciones. Cantar también les ayuda a sentirse más seguros y a desarrollar su autoestima y confianza. En tercer lugar, cantar mejora las habilidades cognitivas de los niños. Al cantar, los niños aprenden nuevas palabras y conceptos, lo que me
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👂🎵Música para mis oídos 👂🎶

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¡Bienvenidos de nuevo a nuestro blog! Esta semana nos planteamos la siguiente pregunta : ¿Oír significa lo mismo qué escuchar? Como futuros docentes debemos de tener muy claro de que sí que existe diferencia entre estos dos términos,  por una parte tenemos lo que conocemos como:  oír, con esto nos referimos a que el canal auditivo se encuentra abierto, pero no se es consciente de lo que oye, un claro ejemplo, sería lo que conocemos como música ambiente o música de fondo, con este tipo de música lo que se hace es ambientar el lugar en el que nos encontramos y sonar de fondo mientras realizamos alguna otra tarea, como dibujar, hacer ejercicio etc. Por otra parte nos encontramos con lo que conocemos como escuchar, en este caso se escucha la música pero de manera consciente, concentrándonos en la música que suena y a su vez, dando respuestas a las cuestiones tanto afectivas como intelectuales que esta nos sugiere. Como docentes es importante saber que, gracias a trabajar la educación audi
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¿Música y Semana Santa van de la mano?

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Como bien sabemos, estamos cerca de la Semana Santa, que corresponde a los últimos siete días que tiene lugar la última semana de la cuaresma. Comienza con el Domingo de Ramos hasta el Domingo de Resurrección, tiempo para recordar la pasión, muerte y resurrección de Jesús. Debido a la tierra en la que nos encontramos, Andalucía, es muy habitual escuchar música por todos lados y con este post queremos hacer referencia a la relación de la música con la Semana Santa, para ello nos hemos informado sobre la relación entre música y Semana Santa. Dicha relación se refleja con las marchas procesionales que es la música que acompaña las procesiones de Semana Santa. Esta música es tocada por bandas y la cual su estructura hace referencia a la forma musical la cual consta de tema, desarrollo, trío y reexposición del tema, contando en ocasiones con una introducción y una coda. Como bien hemos comentado anteriormente, la relación música-Semana Santa es bastante fuerte porque los pasos van acompañad
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¡LOS JUEGOS MUSICALES!

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En este post expondremos la importancia y los beneficios que tiene aprender música a través del juego. Principalmente, cabe destacar la importancia del juego en Educación Infantil, ya que es considerado actualmente como un recurso fundamental para el aprendizaje de los niños y niñas desde edades tempranas en la mayoría de las aulas. Pues bien es cierto que el juego motiva al alumnado a seguir aprendiendo, a querer conocer más, a interiorizar conceptos que realmente les interesa, siendo así que, el jugar a juegos es mucho más que un simple entretenimiento. Por ello, este recurso lúdico como es el juego para introducir la música en la vida de los niños y niñas resulta más eficaz que otros métodos. Como bien expone Storms (2003), al aprender música, desarrollamos una parte artística, que concierte a la interpretación y otra parte lúdica, que es lo que llamamos juego. Introducir al alumnado en la música mediante el juego, nos permite hacerlo de diferentes formas más motivadoras, ya
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